Como se mencionó en mi anterior post es mi deseo dar conocimiento de cómo me acerqué a la música, para ayudar quien como yo, empezó a estudiar el piano en edad avanzada.Inicialmente utilizé un libro de escuela secundaria (Bayer op.101 Hanon y el virtuoso pianista) que mi esposa tenía guardado..

Al mismo tiempo, durante la visita a un mercado de barrio, me encontré un libro titulado “ curso para tocar el piano sin conocer la música de Cesare Regazzoni “, lo compré ,lo leí todo de un trago, y comenzé a ejecutar la primera lección la posición correcta para tocar.Después la digitación y ejercicios para la independencia de los dedos de la mano derecho primero y la mano izquierda después . Posteriormente, cada vez con más pasión, me inscribí en una escuela de música por la noche: fue el año 2003 y mi primer maestro fue la Prof. Laura Signorelli Profesora Licenciada en piano. Estudié con ella durante tres años y fue muy buena porque me animaba mucho, a pesar de las mayores dificultades que puede tener un hombre próximo a los 50 años (45 años). Además me enseñó a tocar temas fuera del programa ( Bach, Scott Joplin, Duvernoy y otros) .

No vea que alegría ,por ejemplo, el descubrimiento de lo que fue un arquitecto melódico como Bach ! Él junto con otros grandes compositores nos han dejado un patrimonio inestimable. Le debemos mucho a la figura del compositor, en mi opinión, el verdadero protagonista de la escena.

Ahora vamos a enumerar los problemas que he encontrado en el estudio del piano e intentar, si es posible, dar algunos consejos para superarlos

a) La identificación de las notas es una necesidad práctica que no se puede olvidar.

b) Segunda dificultad es el tiempo adecuado.Es importante contar en voz alta hasta que la canción se realiza correctamente, a fin de comprobar si vas justo a tiempo.

c) 3 ª obstáculo: la seguridad en la digitación y la tranquilidad de rendimiento.Un error es por ejemplo añadir a lápiz casi todos los números de los dedos. Conocer el equilibrio adecuado entre el reconocimiento de las notas de lectura y la previsión de identificar inmediatamente la digitación y, por último, nunca perder de vista la posición de los dedos en el teclado.

Hoy puedo añadir que, gracias a la paciencia del profesor Monari junto con Julius y su pasión por la música, puedo divertirme, y hablo como hombre de 48 años que está aprendiendo no porque tiene talento, sino porque tiene pura pasión. Sólo lamento no haber podido empezar con la música cuando todavía era un niño.

Pronto voy a compartir con ustedes algunas observaciones sobre este último punto, la relación entre los padres, los niños y la música en general y el talento… para comprender lo …!

Hasta la próxima

Secondo alcuni 10 minuti di mozart al giorno migliorerebbe la vista!

El efecto Mozart es una de las más controvertidas teorías científicas sobre los efectos de la música, donde la escucha de la
Sonata en Re mayor para dos pianos
(KV 448) de Wolfgang Amadeus Mozart causa un aumento temporal en el IQ.
El experimento se llevó a cabo en 1993 por los físicos Gordon Shaw y Frances Rauscher.

Los sujetos del experimento fueron niños que después de escuchar la sonata de Mozart, 10 minutos antes de la prueba, fueron más eficientes en la resolución de pruebas, ha demostrado un alto coeficiente intelectual 9 puntos en comparación con los niños que no habían escuchado la música. Lamentablemente, el método utilizado no era muy científico , ya que el experimento no se repitió, y se utilizó una sola ejecución.

Después de que el artículo salió en Nature en 1993,sólo en 1997 se volvió al experimento de Rauscher y Shaw en un articulo del 1997, publicado en el numero de Neurological Research del febrero 1997.

La fiabilidad de esta teoría es todavía baja.

Pero si quieres probarlo, aquí tienes el efecto de la famosa sonata de Mozart! directamente desde youtube.

¿Que es el IMSLP?

El International Music Score Library Project es un proyecto que pretende crear una biblioteca en línea de todas las partituras de dominio público,y de las partiturasde de todos los músicos que desean compartir su música con el mundo.

Se difinen partituras de dominio público todas aquellas que ya no tienen derecho de autor. De hecho, 70 años después de la muerte de un autor todas sus obras son de dominio público (no protegidas por derechos de autor), y esencialmente no tienen un propietario, convertiendose open-free.

El sitio pone estas obras a disposición y a descarga gratuita .De hecho, la mayoría de la música clásica ha sido compuesta hace más de 70 años,y esta enorme riqueza, gracias al IMSLP, es ahora accesible a millones de personas.

La importancia de este proyecto me ha llevado a escribir este post, para que aquellos que todavía no lo conocen. La dirección es http://imslp.org/wiki/Página_principal¿Que piensan ustedes?