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Las escalas – La escala en Do mayor – Lección #19

se define escala musical la sucesión de sonidos consecutivos de un sistema (tonalidad) que se suceden regularmente en sentido ascendente o descendente, y todos ellos con relación a un solo tono que da nombre a toda la escala.

En una escala, la sucesión de sonidos usualmente se realiza por movimiento conjunto (sin saltos entre notas), y según las leyes de la tonalidad.

Entre las escalas más conocidas está la escala diatónica , que es una escala musical consistente en siete de las doce notas que componen la escala cromática, que siguen seguń una secuencia precisa de 7 intervalos , 5 tonos , 2 semitonos.Una escala diatónica tiene que respetar el siguiente esquema:

I       II      III       IV      V      VI      VII       I  (VIII)
  Tono     Tono     Semit.   Tono   Tono    Tono     Semit.

Puede ser aplicado a partir de cualquier nota musical. Por ejemplo, a partir de do, respetando las distancias tonales entre las notas, puede construir una escala mayor en do. Por ejemplo,

Do      Re      Mi          Fa        Sol      La      Si          Do
   tono    tono    semitono    (tono)     tono    tono    semitono
Immagine:C maj.png

Ahora que sabemos las notas hay que ver la forma de tocar el piano. Tanto con la mano izquierda que con la derecha! Y entonces … aquí las manos!

Mano derecha: do, re e mi, tienes que ejecutar, respectivamente, el dedo 1 , 2 y 3. En este punto hay un cambio del pulgar que se va a tomar el fa.El resto de las notas hay que tocarlas con los dedos siguientes, una por cada nota mayor del fa (sol-2, la-3, si-4, do-5).

Llegados al do empezamos la escala al contrario de como la hemos hecha antes. De hecho,llegados al fa con el 1, tenemos que pasar el dedo medio sobre el mi. Ahora tenemos el índice (el 2) y el pulgar listos para tocar re y do.

Con la izquierda tenemos el pasaje del SOL –> LA con el índice( dedo 3) y luego cuando volvemos LA –> SOL con pasaje del dedo gordo.

Desafortunadamente, es más fácil decirlo que hacerlo(y escribirlo).¿Os habéis enterado de algo? Pronto, tan pronto como sea posible postero un vídeo de la escala. (me perdone si no lo he hecho todavía)

Ejercicio n. 5 (4 manos) Beyer Op.101 – Lección # 11

El ejercicio n.5 (Beyer op.101) es como los anteriores(a partir de ej.3) una pieza que se toca a 4 manos. El estudiante debe tocar las mismas notas a una distancia de una octava, tratando de cumplir con los tiempos de ejecución. La figura rítmica es muy simple: una blanca con el puntillo, o sea 3 movimientos, y una negra, o sea un movimiento. Los últimos dos compases no se ajustan a este esquema: dos blancas en el penúltimo compás y una blanca con el puntillo + una pausa de un movimiento por la última.

Entrenaros posiblemente tocando junto con el vídeo que Julius y Cyrus, como siempre, han hecho con sus manos delicadas.

Ejercicio 4 (4 manos) Beyer Op.101 – Lección # 10

El ejercicio n.4 es muy similar al número tres,
a excepción de la segunda parte después del ritornelo y la duración de las notas. En este ejercicio, de hecho, las notas son blancas en vez que negras (valor de2/4 en vez que 4/4). Recuerde de tocar dos veces la parte con el ritornelo y terminar quitando las manos del teclado y contar el tiempo de las pausas.

La ejecución del ejercicio es a 4 manos y ha sido grabada por Giulio y Ciro.Buena visión y. .. buen estudio!

Ejercicio n.3 (4 manos) Beyer Op.101 – Lección # 9

El ejercicio número 3 del Beyer (op.101) prevé la ejecución de una nota (una redonda) para cada compás (estamos en 4/4) tanto para mano izquierda que mano derecha. Desempeñan la misma nota al mismo tiempo a una distancia de una octava. La posición de la mano es fija en 5 notas (do,re,mi,fa,sol) con la digitación estandar (si tiene dudas esta página te puede ayudar).

 

Ejercicios con 3 manos – Sólo mano derecha – Lección #8

Teniendo en cuenta la lección #7 (mano izquierda)aquí vamos completar la lección con otras cuatro variaciones (la # 5-6-7-8). Con la variación #5 se introduce el ritornelo, una parte del tema que tiene que repetirse una vez. El compás que hay que repetir está incluído entre dos barras verticales con dos puntos (en la izquierda y en la derecha). O en presencia de una única doble barra vertical con dos puntos a izquierda , tenemos que repetir desde el principio una sóla vez, para después pasar al compás siguiente. Escuchamos y al mismo tiempo miramos la partitura. Así se aclaran mucho las ideas.

Para los tiempos vale siempre lo que he dicho en la lección #5,el esquema de las figuras de música se repite constantemente de compás en compás, por cada variación. Si habéis llegado hasta ahora no debería haber ningún problema.

Ejercicios con 3 manos – solo mano izquierda – Lección #8

El objectivo de la lección #7 es ayudarle a adquirir una buena digitación de la mano derecha, de la duración de las notas y la función de la pausa. El ejercicio siguiente es igual al anterior, pero con mano izquierda: la misma tarea, pero con la mano que hasta ahora se había mantenido firme. Es importante no subestimar este ejercicio porque la mano izquierda es a menudo descuidada. No haga este error de apreciación: entrenar siempre y con la misma frequencia las dos manos para tener fuerza y agilidad.

Aquí está la partitura y el vídeo de la ejecución del ejercicio.

Ejercicios con 3 manos – sólo mano derecha – Lección # 7

Beyer con los ejercicios a 3 manos (descargable gratuitamente en la parte inferior de la página),quiere establecer la mano del estudiante en las primeras 5 notas (a partir del Do hasta el Sol)y luego aprender los términos de las notas (de redonda a negra ).El profesor quiere así ayudar el alumno en aprender la cuestión del tiempo.Muy importante.

La mano derecha es la única que está tocando en estos ejercicios. Debe establecerse en este orden: el 1 en el Doel 2 sobre el RE, el 3 sobre el MI, el 4 sobre el FA, el 5 sobre el SOL.
El Tema 1 prevé la ejecución de redondas

La variación #1 dos blancaspor cada compás.

La var.2 introduce la negras con el punto (vale 3 movimientos 2+1=3).
Y continuando así, con diferentes ritmos, hasta la innovación de var.7 es decir, la pausa, en el que la ejecución debe ser interrumpida a medida de la duración de la pausa (en este caso un movimiento).
La peculiaridad de estos ejercicios es que los ritmos se repiten en todos los compás . La primera establece el ritmo de todo el ejercicio (toda la línea,para entenderse). Si encontramos en el inicio 4 redondas,así será por el resto de los compás.
Les dejo a la visión del vídeo , hizo hace unos minutos. Desgraciadamente faltan los ejercicios en var.7, pero voy a incluirlos en la mayor brevedad posible.

Estoy aquí para cualquier tipo de pregunta

Mi primera pieza con una mano – “Ninna Nanna” / “Canción de cuna”, Johannes Brahms- Lección #6

Para quien ya tiene asumidas las leccionesn.1, n.2, n.3 e n.4 y quiere poner en practica todos estos nuevos conocimientos , terá seguramente gana de tocar una pequeña canción. Puede ser que os quedais dormidos o se quedará dormida la gente que está escuchando …de toda forma es muy buena para quien tiene hijos que no queren ir a dormir…El tema es , dehecho, Ninna Nanna de Bramhs, in versión semplificatissima: la notas estan tocada exclusivamente con la mano derecha.
Su tarea será la de localizar las notas en el teclado y observar los términos de las notas. Usted tendrá que permanecer atento a los”1 / 8 y las notas con el punto ( que,aumentan la duración de la nota media).
En la partitura, he anotado todos los digitos , por lo que no tienen más dificultad.Además de la partitura también voy adjuntar un vídeo , que le guiará en la ejecución de la canción.

Para aclaraciones y preguntas,yo siempre estoy aquí! recomendo además de comentar , comentar, comentar!

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