Saltear al contenido principal

Ejercicios con 3 manos – Sólo mano derecha – Lección #8

Teniendo en cuenta la lección #7 (mano izquierda)aquí vamos completar la lección con otras cuatro variaciones (la # 5-6-7-8). Con la variación #5 se introduce el ritornelo, una parte del tema que tiene que repetirse una vez. El compás que hay que repetir está incluído entre dos barras verticales con dos puntos (en la izquierda y en la derecha). O en presencia de una única doble barra vertical con dos puntos a izquierda , tenemos que repetir desde el principio una sóla vez, para después pasar al compás siguiente. Escuchamos y al mismo tiempo miramos la partitura. Así se aclaran mucho las ideas.

Para los tiempos vale siempre lo que he dicho en la lección #5,el esquema de las figuras de música se repite constantemente de compás en compás, por cada variación. Si habéis llegado hasta ahora no debería haber ningún problema.

Ejercicios con 3 manos – solo mano izquierda – Lección #8

El objectivo de la lección #7 es ayudarle a adquirir una buena digitación de la mano derecha, de la duración de las notas y la función de la pausa. El ejercicio siguiente es igual al anterior, pero con mano izquierda: la misma tarea, pero con la mano que hasta ahora se había mantenido firme. Es importante no subestimar este ejercicio porque la mano izquierda es a menudo descuidada. No haga este error de apreciación: entrenar siempre y con la misma frequencia las dos manos para tener fuerza y agilidad.

Aquí está la partitura y el vídeo de la ejecución del ejercicio.

Ejercicios con 3 manos – sólo mano derecha – Lección # 7

Beyer con los ejercicios a 3 manos (descargable gratuitamente en la parte inferior de la página),quiere establecer la mano del estudiante en las primeras 5 notas (a partir del Do hasta el Sol)y luego aprender los términos de las notas (de redonda a negra ).El profesor quiere así ayudar el alumno en aprender la cuestión del tiempo.Muy importante.

La mano derecha es la única que está tocando en estos ejercicios. Debe establecerse en este orden: el 1 en el Doel 2 sobre el RE, el 3 sobre el MI, el 4 sobre el FA, el 5 sobre el SOL.
El Tema 1 prevé la ejecución de redondas

La variación #1 dos blancaspor cada compás.

La var.2 introduce la negras con el punto (vale 3 movimientos 2+1=3).
Y continuando así, con diferentes ritmos, hasta la innovación de var.7 es decir, la pausa, en el que la ejecución debe ser interrumpida a medida de la duración de la pausa (en este caso un movimiento).
La peculiaridad de estos ejercicios es que los ritmos se repiten en todos los compás . La primera establece el ritmo de todo el ejercicio (toda la línea,para entenderse). Si encontramos en el inicio 4 redondas,así será por el resto de los compás.
Les dejo a la visión del vídeo , hizo hace unos minutos. Desgraciadamente faltan los ejercicios en var.7, pero voy a incluirlos en la mayor brevedad posible.

Estoy aquí para cualquier tipo de pregunta

Mi primera pieza con una mano – “Ninna Nanna” / “Canción de cuna”, Johannes Brahms- Lección #6

Para quien ya tiene asumidas las leccionesn.1, n.2, n.3 e n.4 y quiere poner en practica todos estos nuevos conocimientos , terá seguramente gana de tocar una pequeña canción. Puede ser que os quedais dormidos o se quedará dormida la gente que está escuchando …de toda forma es muy buena para quien tiene hijos que no queren ir a dormir…El tema es , dehecho, Ninna Nanna de Bramhs, in versión semplificatissima: la notas estan tocada exclusivamente con la mano derecha.
Su tarea será la de localizar las notas en el teclado y observar los términos de las notas. Usted tendrá que permanecer atento a los”1 / 8 y las notas con el punto ( que,aumentan la duración de la nota media).
En la partitura, he anotado todos los digitos , por lo que no tienen más dificultad.Además de la partitura también voy adjuntar un vídeo , que le guiará en la ejecución de la canción.

Para aclaraciones y preguntas,yo siempre estoy aquí! recomendo además de comentar , comentar, comentar!

Ejercicios para manos unidas -Beyer – lección #5

Después de ejecutar con éxito los ejercicios de la lección anterior, es decir, que para la gimnasia de los dedos de la mano izquierda y la derecha, será posible pasar a este ejercicio de manos unidas.

La dificultad aumenta, ahora es necesaria la sincronización entre la mano izquierda y la derecha,empezamos utilizando el mismo dedo de cada mano,o sea si utiliza el dedo 3 de la izquierda,también la derecha hará lo mismo, utilizando el dedo 3 (para la numeración de digitación leer aquí).

Para no tener problemas es muy importante tocar lentamente y cada compás,con mucha paciencia.. Repetirel mismo compás más veces, de hecho, vuestro estudio beneficiará de una buena dosis de rapidez . Como en el ejercicio anterior aconsejo de mantener un ritmo constante y comenzar a distinguir la diferencia de longitud entre las notas (las notas están en el valor de 1 / 4, 3 / 4 y 4 / 4 ).

Aquí hay un vídeo que le ayudará en su difícil tarea .No se fije ciegamente en lo que es el sonido, dado que el tiempo es

Leer todo

La digitación para piano -Beyer- lección #4

La digitación en música indica cuáles dedos utilizar para tocar las notas de un tema. El estudio del piano y, en particular “la técnica” se basa en la digitación, para que puedas moverse con más rapidez y facilidad. Muchas canciones tienen pasajes complejos y es necesaria su aplicación. Esto explica su importancia.

Cada dedo representa un número y en las notas del pentagrama se encuentra este número. Esta indicación nos dirá cuáles dedos utilizar para tocar las notas.

Leer todo

Tiempos simples y compuestos – Beyer – Lección # 3

El compás es la entidad métrica musical, compuesta por varias unidades de tiempo (como la negra o la corchea). Esta división se representa gráficamente por unas líneas verticales, llamadas «líneas divisorias» o «barras de compás» que se colocan perpendicularmente a las líneas del pentagrama.El final de un fragmento musical u obra se señala por una barra vertical doble, que también se usa para señalar partes principales (unidades formales) de un trozo de música, un cambio de compás o un cambio de clave.

El compás contiene los valores de las notas musicales , cuya suma debe dar un valor constante. Este valor se establece en el principio de la canción, a través de un número fraccionarioen lo que el denominadorrapresenta la unidad de tiempo (4 es una negra), mientras el numeradorla cantidad de unidades de tiempo. Un compás de 2/4 tendrá un máximo de dos notas negras. El siguiente ejemplo aclarará las ideas.

Los compases se dividen en simples y compuestosLos simples tienen una estructura de tiempos (divisiones del compás) sencilla. En la práctica, son simples los que, en su fórmula de compás correspondiente, tiene como numerador 2, 3 y 4. Se pueden clasificar en binarios, ternarios o cuaternarios.

En los compases compuestos los tiempos pueden dividirse en tres.
Si desea obtener la correspondiente medida compuesta de una simple, hay que multiplicar por tres el numerador y por dos el denominador. Ejemplo: 2/4 = 6/8 ; 3/4 = 9/8 ; 4/4 = 12/8.

Esto es sólo un conocimiento superficial,pero esencial para empezar:En las próximas lecciones vamos ver caso por caso como debemos comportarnos a nivel de métricas y estilos.

Concluyo hablando un poco del metrónomo.Eso es un aparato utilizado para medir el tempo (la velocidad de la música).El metrónomo a cuerda consta de una caja y un péndulo con un contrapeso móvil. En la parte superior de la caja hay una escala que indica el número de pulsaciones por minuto. A medida que el contrapeso va hacia abajo, el tempo se vuelve más rápido. También hay metrónomos electrónicos.
Si un compositor desea que el movimiento (la velocidad) del tiempo sea de una negra por segundo (que es más o menos el ritmo del paso normal de un peatón) debe utilizar una sencilla regla de tres: si una negra equivale a un segundo, entonces un minuto (60 segundos) equivaldrá a 1 negra x 60 segundos / 1 minuto = 60 negras. Entonces se escribe al principio de la obra, (negra = 60).).

Por convención se utilizan palabras en italiano que indican el movimiento. En orden de menor a mayor rapidez los principales son largo, adagio, andante, allegro y presto.

Vamos a ver estos conceptos en los primeros ejercicios de práctica.

Elementos de la teoría – Beyer – Lección # 2

En la lección anterior hemos aprendido conceptos como pentagrama, la altura de las notas y su posición en el teclado. Ahora veremos los conceptos de duración de los sonidos y de los silencios.

Cuando escuchamos una canción, fácilmente podemos ver cómo algunos sonidos son más rápidos que otros, y cómo dan una rítmica y un valor bien definido a la melodía. La duración de los sonidos de la música corresponde a la duración de las notas. Las notas musicales, de hecho, tienen una propiedad, “el valor”, que establece cuánto una nota debe durar en el tiempo. El valor se indica mediante unos símbolos gráficos que modifican las partes de una nota: Cabeza(3), Plica (el palito)(2) , Corchete(1)..

Leer todo

Elementos de Teoría – Beyer – Lección #1

Como se prometió en el post anterior vamos ver la primera lección en línea para piano.He decidido empezar de algunos elementos simples de la teoría, para después pasar, a los ejercicios prácticos. Es necesario, en mi opinión, ser conscientes de lo que estás haciendo, ante todo familiarizando con los conceptos teóricos básicos.

Leer todo

Beyer Escuela Preparatoria de piano op.101 en castellano, inglés/español,alemás y portugués

Leyendo el programa típico para piano pueden haber notado la presencia del método llamado “Beyer, Escuela preparatoria para estudiar piano op.101”.Es, como muchos ya saben, uno de los métodos más reconocidos para empezar a estudiar el piano . Ferdinand Beyer es el nombre del creador, un músico y compositor alemán (25 de julio de 1803 – 14 de mayo de 1863).

El método comienza con la base teórica (pentagrama, clave de sol y de fa, intervalos, valores musicales, pausas, puntos etc…) como introducción a las dos partes del libro que se pueden resumir “en ejercicios para 5 dedos” (es.1-64) y “ejercicios con pasaje del pulgar” en las tonaidades más conocidas (es.65-106).

Leer todo
Volver arriba

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies